“Carrinho movido a bexiga – Aula de Possibilidades/Robótica”

Nosso primeiro projeto de iniciação tecnológica no 1o. ano foi um carrinho movido a bexiga. Apresentamos a proposta para a turma e um vídeo do passo a passo com todos materiais que utilizaríamos para fazer a montagem.
Depois de juntarmos tampinhas, canudos, papelão e palito de churrasco iniciamos a montagem do nosso experimento.
A turma se dedicou na decoração e desenho dos passageiros para seus carrinhos.
Durante o processo de montagem as crianças estavam empenhadas e muito curiosas em saber se aquela engenhoca funcionaria como planejado.
Enfim, o grande dia chegou! O dia de colocar nosso carrinho para correr, e junto com ele muitas dúvidas surgiram.
– Prô!! Meu carrinho não anda!!
– Minha bexiga não enche!
– Olha o meu como foi longe!
– Nossa que legal!! Como a bexiga consegue fazer o carrinho andar?
Diante de tantas dúvidas voltamos para a sala para tentar entender o que deu certo e o que deu errado no nosso projeto aprendendo assim alguns conceitos tecnológicos e científicos.
Nossos alunos se empenharam, fizeram descobertas e se divertiram com sua engenhoca feita de materiais reutilizáveis.

ROTEIRO DE ESTUDOS 3º, 4º e 5º ANO- P1 (prova 1) – 2º trimestre / 2017

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Arte no Plano Cartesiano, como assim?!.

Os alunos do 7º ano descobriram que com matemática também se faz Arte, utilizaram o Plano Cartesiano para ampliar uma figura através das coordenadas cartesianas. Receberam 85 coordenadas dos pontos e instruções para ligá-los por partes, sem saber antecipadamente, a figura que seria gerada. Alguns alunos fizeram a figura em tamanho original, com coordenadas sequenciais de números unitários e inteiros. Outros a instrução foi para dobrarem o tamanho da figura em relação às coordenadas apresentadas.
Impressionante… é Matemática… é divertido!
“No plano cartesiano, a arte se faz de acordo com as variáveis. ” – Márcia Medina

CALENDÁRIO E ROTEIROS DE PROVAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II JUNHO – 1ª PROVA – 2º TRIMESTRE – 2017

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“Coração de Boi?!”

As teorias científicas são por vezes complexas, e a necessidade da experimentação para a compreensão desses conceitos se faz muito importante.
A prática em laboratório de Ciências, propôs explorar um coração de boi, onde as estruturas anatômicas se assemelham ao coração humano.
Os alunos se manifestaram muito entusiasmados, reforçaram os conceitos e conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas, podendo visualizar e manusear cada parte importante desse órgão vital, sentindo a textura dos tecidos, a coloração, as cavidades, os vasos, enfim todo o órgão.
As anotações e observações, deram origem a elaboração de relatório realizado pelos alunos.
Certamente esse conteúdo não será esquecido facilmente. Vivenciar a aprendizagem é um grande prazer!

Profª Célia Monteggia – Ciências

Comic Books Project – 1º ano

No projeto comic books, das aulas de inglês da grade curricular, os alunos expandiram seu vocabulário através de um recurso interessante para a faixa etária: as histórias em quadrinhos. A professora leu diversas histórias em quadrinhos em inglês e destacou como os personagens falam e são descritos. Como produto final os pequenos
participaram de um sessão de fotos, em que passaram a ser os personagens do comic book e utilizaram o vocabulário adquirido das história para descrever a si mesmos em inglês!

Roteiros de Estudos e Calendários de Provas do Ensino Fundamental I e II Abril – 1º Trimestre – 2017

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“Arte – Valorizando a cultura Portuguesa”

De todos os povos que chegaram ao Brasil, os portugueses foram os que mais exerceram influência na formação da nossa cultura e na Arte. A cultura dos portugueses foi responsável pela inserção dos grandes movimentos artísticos na literatura, pintura, escultura, música e arquitetura. Sendo assim, entendemos que é de grande importância para o aluno e para sua formação social e intelectual conhecer um pouco da história e tradições deste povo, que contribuiu e muito para a riqueza e formação cultural de nosso país em diversos aspectos.
Neste trimestre estamos apreciando grandes nomes da Arte portuguesa, entre eles, Manuel Cargaleiro, um renomado pintor e ceramista. Na sua pintura pode distinguir-se um sentido ornamental e decorativo, a opção pela bidimensionalidade e a negação da profundidade, de tal maneira que o trabalho da tela se confunde com o dos azulejos, na repetição dos quadriláteros, nos tons azuis e na necessidade de um enquadramento. Nos seus azulejos, impera a espontaneidade da pincelada, estilos e linguagens de todos os tempos.
“Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de viver”.

Um abraço Professora Fernanda
2º ano A

“Alunos do 2º ano recebem visita de imigrantes portugueses”

Os alunos dos 2° anos estão desenvolvendo o projeto: “Cultura Portuguesa” e conhecendo as danças, músicas, arte, culinária, tradições e curiosidades dessa terra tão encantadora que é Portugal.
Para isso, além de leituras de textos e pesquisas nas aulas de tecnologia, selecionamos perguntas para uma entrevista. As perguntas foram para o Seu Joaquim e Dona Florinda, pais da professora Luciana, que vieram são imigrantes portugueses e vivem no Brasil há muitos anos.
A animação dos alunos foi geral e o simpático casal de portugueses foi respondendo uma a uma as questões e curiosidades dos alunos.
E teve todo tipo de pergunta feita pelos alunos: “Vocês vieram de caravela para o Brasil?”, “Como são as escolas em Portugal?”, “O que os portugueses mais gostam de comer?” entre outras.
Encantados, os alunos observaram os objetos trazidos por eles, como por exemplo o famoso Galo de Barcelos que está sendo trabalhado nas aulas de arte, a imagem de uma caravela e pinturas em azulejos tipicamente portuguesas.
Foi um encontro maravilhoso de muitas descobertas e aprendizado, momentos que ficarão guardados na memória e no coração.
Com carinho,
Alunos e professoras dos 2° anos/ 2017