Drive Thru da Saudade

O Drive Thru da Saudade foi muito especial para nossos alunos, pais e professores. Foi incrível a participação e carinho de todos! Estamos com as energias renovadas!
Gostaríamos de agradecer todas as doações. Recebemos uma quantidade muito grande de alimentos e brinquedos que serão entregues à Instituição Amélia Rodrigues e com certeza farão a diferença.
Somos muito gratos a todos os pais de nossos alunos pela parceria e confiança, principalmente neste ano tão desafiador.
#juntossomosmaisfortes

 

Rotação por estações on-line

O trabalho em grupo é de extrema importância na vida escolar, essas propostas qualificam para desafios que os estudantes enfrentarão em seu futuro, desenvolvem habilidades e competências necessárias na vida social. Também potencializam trocas pedagógicas importantes que contribuem fortemente para os avanços pedagógicos e conquistas de metas de aprendizagem.

Visando proporcionar aos alunos momentos de trabalho em equipe, mesmo que à distância e em aula síncrona, o 5º ano realiza aulas em Rotação por Estações,  trazendo dessa forma o trabalho com metodologias ativas para o ambiente virtual.  A rotação por estações consiste em criar uma espécie de circuito de propostas. A ideia é que os estudantes, divididos em pequenos grupos, façam um rodízio pelos diversos espaços, nesse caso, virtual. Essa metodologia promove interação entre alunos, trabalho colaborativo e uso real e significativo de tecnologia.

Além de estar em um grupo,  é importante ter uma função dentro dele, assim o estudante tem total responsabilidade de exercer seu papel e contribuir para que a tarefa seja cumprida dentro dos critérios necessários. Os alunos são divididos desde controladores do tempo até os mediadores, todas as funções são importantes e primordiais para que a tarefa se realize. Além de conhecimento essa estratégia desenvolve senso de organização e comprometimento.

Utilizando recurso tecnológicos, que já estão habituados, como hangouts, documentos compartilhados e e classroom, desenvolvem diferentes propostas ao longo da aula. Fazem as trocas e tomam decisões juntos, validando assim a importância do trabalho em parceria.

O que podemos dizer dessa experiência?!?!? Sucesso!!! 

Propostas assim são geradoras de muita autonomia e aprendizado.

Desafios do 4º mês de Isolamento: Como planejar aulas mais engajadas para manter os estudantes motivados?

Trazida em formações de professores e reuniões de HTP’s, essa tem sido uma das perguntas norteadoras na escrita dos planejamentos deste trimestre.

Passados mais 120 dias de isolamento social com ensino remoto e a saída do elemento novidade não podemos deixar que as aulas caiam na rotina e tornem-se uma mesmice. 

Para garantir o envolvimento, a participação ativa e a  motivação dos estudantes, no Ensino Fundamental I, os professores têm investido em:

 

  • Aprendizagem colaborativa com propostas diversificadas e trabalho com pequenos grupos; 
  • Uso de novos aplicativos, ferramentas on-line e plataforma de gamificação;
  • Aulas temáticas, como a Festa Junina on-line, por exemplo, que foi um sucesso);
  • Convidados especiais para conversar e conceder entrevistas nos momentos síncronos, tais como, biólogos, escritores, poetas, autores dos livros lidos pelos estudantes.

 

Você já imaginou um mundo sem desenho?

Com essa pergunta e muitas outras os alunos das turmas do 8º ano receberam o ilustrador Pepe. Nosso convidado especial é co-criador de Peixonauta que é uma série de animação brasileira canadense que estreou em 2009 na TV PinGuim e se tornou popular entre o público infantil, também especialista em paleoarte além de ter realizado muitos outros trabalhos relevantes no mundo  da ilustração.

Nossa aula on-line ocorreu com muito entusiasmo, os alunos estavam preparados para receber o ilustrador, fizeram diversas perguntas e conheceram o percurso do desenhista e também muito sobre técnicas e a importância que o desenho tem para a humanidade.

É por causa de talentos como esse que podemos saber como eram os dinossauros. Orientados por estudos de paleontólogos os desenhistas puderam reproduzir em imagem um ser que habitou a terra há milhares de anos atrás. Nesta aula a viagem foi do tempo dos dinossauros até a era da tecnologia, com o trabalho que é realizado com o uso de muita inovação, mas que não dispensa lápis e papel nunca, mesmo na criação de desenhos digitais.

 

Nada melhor do que aprender com modelo, experiência e com alguém que ama o que faz e que faz com muito talento.

Alunos terminaram a aula motivados e inspirados para seguir aperfeiçoando seus traços nas aulas da professora Ligia.

 

 

Aulas online de Inglês e Espanhol do Fundamental I

Nas aulas online de Inglês e Espanhol do Fundamental I, a interação e o engajamento dos estudantes são sempre garantidos. As aulas contam com o recurso do livro digital e com  o apoio de bons estímulos visuais e gráficos.

Os estudantes são encorajados a empregar o uso oral da língua estrangeira e têm canal aberto para opinar e tirar as dúvidas, além de conversas espontâneas também praticando a oralidade.

Durante as aulas os  alunos praticam a escrita tanto por meio do chat, quanto pela resolução de atividades contidas no livro.

“Informe-se e Previna-se!” – Novo Coronavírus – COVID19

Em meio às constantes notícias sobre a epidemia que iniciou na China, nossos alunos do 8º ano foram convidados a aprofundar os estudos sobre a doença que afeta o mundo;  o que é o vírus e quais as medidas preventivas de doenças virais que devemos adotá-las.

Houve um grande interesse pelas turmas em socializar o assunto, isso proporcionou maior engajamento entre eles nas coletas de informações por meio de pesquisas em diferentes fontes. Para socializar elaboraram cartazes expositivos nos murais e corredores da escola,  além de promover apresentações áudio visuais entre as turmas do fundamental II.

Rotação por Estações

A Rotação por Estações de Aprendizagem consiste em criar uma espécie de circuito dentro da sala de aula. Cada uma das estações deve propor uma atividade diferente sobre o mesmo tema central ao menos uma das paradas deve incluir tecnologia digital. A ideia é que os estudantes, divididos em pequenos grupos de 4 ou 5 pessoas, façam um rodízio pelos diversos pontos.

Pequenos grupos

Realizar atividades em pequenos grupos promove autonomia, tomada de decisões, cooperação, trabalho em equipe e até mesmo a resolução de conflitos. – (2º ano)

Po po po. Po pororo po po

Carnaval é festa, é folia, folclore e aprendizado! E nesse ritmo de carnaval nossos pequenos aproveitaram para conhecer e estudar músicas tradicionais nas aulas de música, e foram apresentados a diversos instrumentos.
Confere no vídeo um pouco de como foi! 😁

Po po po. Po pororo po poCarnaval é festa, é folia, folclore e aprendizado! E nesse ritmo de carnaval nossos pequenos aproveitaram para conhecer e estudar músicas tradicionais nas aulas de música, e foram apresentados a diversos instrumentos.Confere no vídeo um pouco de como foi! 😁#ensinohibrido #educacao #ensino #escolainteracao #carnaval #diversao

Posted by Escola Interação on Saturday, February 22, 2020

Construção de relógio de sol ou “Gnômon”

“Por que é dia em uma cidade e noite em outra?” e “O que é fuso horário?” Esse trabalho permite discutir vários conceitos como latitude, fuso horário e o movimento de rotação da Terra, pois o instrumento, ainda que de forma imprecisa, mede as horas usando o movimento aparente do astro.
Assim, os alunos compreenderam que esse movimento é causado pela rotação da Terra, que faz com que a luz solar incida em direções diferentes sobre a superfície do planeta ao longo do dia através da sombra do ponteiro, que se moveu sobre o marcador quando havia claridade.
Além disso, observaram como eram medidas as horas antigamente, quando não havia relógios digitais ou analógicos. Prô Célia