Onde podemos encontrar os números no nosso cotidiano?

Sabemos que os números fazem parte do nosso dia a dia. Eles estão presentes nas brincadeiras, nas embalagens, no relógio, no controle da televisão, no celular, nas nossas roupas, etc.

As crianças têm contato com os números desde muito pequenas.

Pensando nesse contexto, nossos alunos do Infantil II investigaram os números que fazem parte de seu cotidiano.

Lançamos o desafio para que pesquisassem seu peso, sua altura, o número da sua casa e do seu calçado.

As crianças pesquisaram com ajuda dos pais e trouxeram para compartilhar com o grupo na aula on-line.

Enquanto falavam, a professora registrava tudo em uma tabela:

G.,  “Eu tenho 1.09”

J., “Minha mãe mediu com uma fita e disse que eu tenho 1,20” “Eu sou muito grande!”

“Eu fui na balança e tenho o 2 e o 1” (diz R. referindo-se ao seu peso)

P., “Eu tenho o número maior, o meu é 24 quilos.”

Enquanto a professora registrava os números trazidos pelas crianças, elas iam levantando suas hipóteses sobre quem era o maior, o que tinha menos peso, quem tinha um pé grande e quais deles tinham os números parecidos.

Agora, em casa, elas podem continuar essa investigação:

Com quantos quilos você nasceu? Qual é a pessoa mais baixa da sua casa? 

Quem é a pessoa com mais idade? Onde encontramos mais números? 

Com uma proposta como esta os pequenos pensam, refletem e pesquisam em casa sobre os números, de forma contextualizada e interessante!

Que cheirinho é esse? – Bolo de Fubá

“Tem criança na cozinha!”
Sentir, misturar e degustar…
Encantados com a história da “Chapeuzinho de Vermelho” a turminha colocou a mão na massa e fizeram um delicioso bolo de fubá.
Hummm, que delícia!

Descobertas

Pequenas descobertas que convidam a um brincar concentrado.
Baby I

Conectados com a natureza

Temos todos os encantos possíveis quando estamos conectados com a natureza.

Infantil I

Construções com elementos metálicos e transparentes

Um cenário rico de possibilidades, oportunizando experiências e descobertas significativas.
Infantil I

A linha efêmera no elemento terra – Grafismo

“A linha orgânica.
O corpo no gesto da linha.
Mãos potentes, mãos que sentem.”
Infantil I.

A Lua e seus Mistérios

Para descobrir os mistérios da Lua e saber um pouco mais sobre outros elementos e fenômenos do espaço, os alunos do 1º ano exploraram o livro “…E a Lua Sumiu”.
Muitas hipóteses surgiram para explicar os motivos do sumiço da lua.
– “Foi um tornado que fez a Lua voar para longe.”
– “A Lua ficou atrás da nuvem.”
– “Eu acho que ela se escondeu atrás das árvores”
– “Ou ela se escondeu com o Sol.”
– “A Lua não apareceu.”
– “Foi o Eclipse.”
São muitos os mistérios, curiosidades e descobertas que essa turma irá desvendar e descobrir.

Fios e tramas – Contexto Investigativo

Emaranhado de emoções, relações e possibilidades.

“A casinha da Vovó”

O ambiente preparado comunica-se com a criança o tempo todo. Lindo de compartilhar a contextualização da parlenda “A casinha da Vovó”.
Explorar a textura, cor, aroma e sabor do café. Os registros da casinha da vovó receberam a tintura do pó diluído em água.
“É preciso sentir para fazer sentido”.