– Vamos pescar? Imaginem a resposta…. – SIM!!! Para essa vivência, atividade proposta para a turminha do infantil (3anos) surgiram diversas perguntas: Como pescamos? O que precisamos para pescar? Qual a comida do peixe? Onde os peixes moram? E os pequenos arrasaram nas respostas… M.A (Inf. A) – “Precisa dar comida para pescar o peixe. […]
Na última quarta-feira nossa equipe de Línguas Estrangeiras participou de formação com a assessoria pedagógica de inglês e espanhol. O tema foi a análise de planejamento das aulas e dos recursos e estratégias que potencializam a aprendizagem.
Por meio das vivências, as crianças compreendem o mundo em que vivem, sobretudo aprofundam o conhecimento e experimentam sensações. #vivencias #interacaoescola #infantil1 #brincandodechiqueiro #fazendinha Por meio das vivências, as crianças compreendem o mundo em que vivem, sobretudo aprofundam o conhecimento e experimentam sensações.#vivencias #interacaoescola #infantil1 #brincandodechiqueiro #fazendinha Posted by Escola Interação on Thursday, May 3, 2018
Na última quarta-feira nossa equipe de Línguas Estrangeiras participou de formação com a assessoria pedagógica de inglês e espanhol. O tema foi a análise de planejamento das aulas e dos recursos e estratégias que potencializam a aprendizagem.
A visita realizada à exposição de José de Quadros: A beleza do inusitado, que acontece no Sesc Santo André, teve como intuito a observação e a atenção aos detalhes que uma exposição requer, tal qual, a sua forma de apresentação, os recursos visuais utilizados e a qualidade do produto exposto. #7ano #projeto #mostra #observar #interacaoescola #fundamental2
Os bebês, por meio das histórias, podem desenvolver melhor a linguagem, porque estão atentos às descobertas, que envolvem cores, sons, texturas e os movimentos. A contação de história possibilita inúmeros ganhos, estreita os laços afetivos e desenvolve o gosto leitor.
A aula de possibilidade permitiu que os alunos experimentassem a força do ar em movimento por meio de engenhoca chamada: Carrinho movido à bexiga. Com o objetivo desafiador de construir algo, os alunos elaboraram estratégias e alteraram o planejamento de sua criação quando necessário até chegarem ao resultado esperado. Do ponto de vista da aprendizagem, […]
A garatuja faz parte do processo de comunicação das crianças! “A garatuja não é simplesmente uma atividade sensório-motora, descomprometida e ininteligível. Atrás dessa aparente “inutilidade” contida no ato de rabiscar, estão latentes segredos existenciais, confidências emotivas, necessidades de comunicação.” – Edith Derdyk. #baby2 #garatuja #interacaoescola
“As descobertas feitas com o corpo deixam marcas, são aprendizados efetivos, incorporados. Na verdade, são tesouros que guardamos e usamos como referência quando precisamos ser criativos em nossa profissão e resolver problemas cotidianos. Os movimentos são saberes que adquirimos sem saber, mas que também ficam à nossa disposição para serem colocados em uso.” – Esteban […]
Nas relações entre o “eu” e o mundo exterior, o conhecimento e a representação do próprio corpo desenvolvem um papel importante para que a criança identifique como ela é. #integral #1ano #euemeucorpo #projeto #interacaoescola