Pêndulo desenhista

Criar algo que desenhe sozinho, sem auxílio das mãos? Como assim?
O desafio foi lançado. As pesquisas e as tempestades de ideias deram suporte para um esquema da turma.
Que tal um pêndulo desenhista?
Os alunos dos 1º anos, colocaram as “mãos na massa”. A organização do material, a discussão de como executar e o trabalho em equipe, fizeram parte deste projeto!
Durante a realização da experiência, surgiram novos desafios…
“Por que a tinta não está saindo? ”
“Não podemos colocar muita água na tinta! ”
“O nosso desenho ficou cheio de bolinhas, por quê? ”
“A garrafa não pode encostar no chão! ”
Em equipe, com apoio e orientação das professoras, buscaram respostas e alternativas para resolverem os “problemas” que iam surgindo ao experimentar o que haviam criado.

O que é caro e o que é barato? Sequência de Matemática – Infantil II

O que é caro e o que é barato? Sequência de Matemática – Infantil II
Vamos ao mercado? Quanto custa o que eu quero comprar? Será que meu dinheirinho vai dar? O que é caro e o que é barato?

Investigação das transformações químicas e físicas

Investigação das transformações químicas e físicas dos materiais através de experimentações. Uma maneira lúdica de comprovar que a matéria muda suas propriedades de várias formas! 👇🏻
6º ano C e D

Mãos na argila!

As turminhas do Infantil II conheceram as obras de Mestre Vitalino, um artesão que encantou a todos com suas esculturas de barro!
Neste trimestre vamos nos aprofundar nas técnicas de Mestre Vitalino para criarmos e descobrirmos novas habilidades por meio do barro e suas transformações!

Brincar, explorar e criar!

Durante uma exploração com materiais não estruturados, os pequenos, empolgados com a brincadeira, utilizaram blocos de madeira para montar um “BARCO GIGANTE”. No decorrer da criação, falaram que tem peixes, varas, motores e muito mais dentro do barco.
“Brincar é a mais elevada fonte de pesquisa.” – Albert Einstein

Barco Gigante – Infantil

Durante uma exploração com materiais não estruturados, os pequenos, empolgados com a brincadeira, utilizaram blocos de madeira para montar um “BARCO GIGANTE”. No decorrer da criação, falaram que tem peixes, varas, motores e muito mais dentro do barco.

Posted by Escola Interação on Monday, October 14, 2019

 

Releitura – Baby II

Após a leitura do livro o Ratinho Manhoso, as crianças do Baby III realizaram um desenho de observação do milho que a Dona Galinha ofereceu para o Ratinho.

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Interação do Bem – Dia das Crianças

Dia das Crianças
Gostaríamos de agradecer a todos os alunos e pais que doaram brinquedos durante a campanha de doações que a escola organizou.
Os brinquedos doados foram encaminhados para as Instituições: Creche Luz do Vale, Creche Simão Pedro, Cotic e Instituto Amélia Rodrigues.

Também agradecemos a organização e divulgação feitas com muito engajamento pelos alunos e professores do 1o ano.

E aos nossos colaboradores: Sr. Luiz, Diana e professoras Luciana e Franceli, que fizeram com que as doações chegassem até os seus destinos.

Esperamos esses brinquedos façam a alegria de muitas crianças!
#interacaodobem #comunidadedobem #juntossomosmaisfortes #diadascriancas2019

Releitura da Peça Teatral – OS SALTIMBANCOS

Espetáculo infantil que mistura teatro, dança, circo e música que foi interpretado pelas professoras do Fundamental I na semana da criança.

Peça teatral – Semana da Criança 2019

Releitura da Peça Teatral – OS SALTIMBANCOSEspetáculo infantil que mistura teatro, dança, circo e música que foi interpretado pelas professoras do Fundamental I na semana da criança.

Posted by Escola Interação on Monday, October 14, 2019

 

Características das plantas – 2º ano

“Essa planta é diferente dessa outra”.
“Essa tem flor”
“A folha desta é lisa”
“A folha da violeta tem pelinhos”
“A espada de São Jorge é feita para lutar?”

As oportunidades que criamos para nossos estudantes enriquecem a forma como eles constroem o pensamento. A aprendizagem significativa usa a potência da curiosidade e do engajamento.
E foi assim que iniciou a observação das crianças pelas plantas. Eles tocaram, olharam os detalhes, discutiram as características e depois foram registar com desenhos de observação.

Alunos do 2º ano.

Cenário teatral

Embasados nos estudos sobre Cenário teatral e suas cores, os alunos do 6º D, foram convidados a compartilhar suas memórias sobre alguma peça assistida por eles e representa-lá por meio da arte do desenho.