” Explorando um coração de boi” – 8º anos – Ciências

” Explorando um coração de boi” – 8º anos – Ciências

Muitas vezes as teorias científicas são complexas, e a necessidade da experimentação para a compreensão desses conceitos se faz muito importante.
Seguindo todos os protocolos de distanciamento entre os alunos, utilizando luvas para manuseio e higienização dos aparatos, a prática em laboratório de Ciências, propôs explorar um coração de boi, onde as estruturas anatômicas se assemelham ao coração humano.
Os alunos se manifestaram muito entusiasmados, reforçaram os conceitos adquiridos nas aulas teóricas, podendo visualizar e manusear cada parte importante desse órgão vital, sentindo a textura dos tecidos, a coloração, as cavidades e vasos.
A aula tem como proposta também, trabalhar outras habilidades como: Estimular o espírito crítico científico, trabalhar em equipe, despertar as aptidões para atuação futura na medicina, saúde e áreas afins.
Certamente esse conteúdo não será esquecido facilmente. Vivenciar a aprendizagem é um grande prazer!

Profª Célia Monteggia – Ciências – 8º ano Fund. II

Maker: Carrinho movido à bexiga

Carrinho movido à bexiga

A turma do 1º ano, tem um desafio Maker, buscar construir e entender o funcionamento do Carro movido à bexiga.
Como será que ele funciona? Você tem alguma ideia?
Conte pra nós!

 

Exploração Baby II

Para fazer sentido as crianças precisam tocar, sentir, se envolver, explorar, vivenciar!!
Baby II

Chá da Tarde!

Hmm…que cheirinho bom!
É CHÁ!!
A turma do Infantil Integral descobriu que, além do aroma, o chá contém uma pigmentação e assim…
Realizaram uma pintura livre despertando a imaginação e os sentimentos.

 

Folha de Árvore

“Folha de Árvore” com argila, inspirada no livro “Pau Brasil” – 4°Anos – Arte 2.🍃🌿🎨

 

O Construir Simbolicamente

“Construir simbolicamente uma brincadeira, expressar no brincar suas histórias com jogos de faz de conta , de imaginação ou imitação, é uma maneira da criança assimilar a realidade vivenciando e criando novas experiências”.

Baby III B

 

Os clássicos.

Por que ler os clássicos?

A leitura dos clássicos é certamente atemporal e com a obra A terra dos meninos pelados (1939), de Graciliano Ramos, não foi diferente. Além de cotejar nossa cultura, a belíssima narrativa do personagem Raimundo nos permitiu construir reflexões importantes sobre a prática do bullying entre os jovens.

Após a leitura do livro, os alunos do 6ºAno produziram releituras da obra, mas dessa vez, em formato de quadrinhos. O grande desafio das turmas consistiu em transpor os principais elementos da narrativa, que lança mão de uma linguagem bastante regional, para uma linguagem mais próxima de nosso tempo. Saímos, por exemplo, dos empregos dos verbos “mangar” e “bulir”, para utilizar “caçoar” e, até mesmo, o próprio conceito de “bullying”.

 

 

 

A arte indígena.

A arte indígena é uma importante fonte de inspiração nos desenhos das crianças. Um pequeno traçado trás em si, uma história, uma cultura, um significado e uma influência da natureza. Com o objetivo de ampliar o repertório artístico dos nossos alunos, apresentamos e pesquisamos sobre o grafismo indígena.
Infantil II – Prô Carol

 

Semana Mundial do Brincar

Quem é que não sente saudades de quando era criança e ficava horas brincando? Pega-pega, esconde-esconde, amarelinha, cabo de guerra, pular corda, casinha… São tantas brincadeiras que fica difícil lembrar de cada uma delas.

Pensando em resgatar a cultura e importância do Brincar nossos alunos estiveram envolvidos no movimento da Semana Mundial do Brincar.

 

Mãos e pés na tinta!

Criar experiências é criar memórias de infância!
Baby III B