Ciência divertida e curiosa – Integral

O projeto do Integral “Ciência divertida e curiosa” foi realizado no 2º trimestre. Este trabalho permitiu vivenciar possibilidades diversas de descobertas, favorecendo assim diferentes conhecimentos.
Os alunos se envolveram com experimentação, observação, registros e conclusões de ideias.
As atividades foram realizadas de maneira lúdica e prazerosa despertando cada vez mais a curiosidade e a vontade de descobrir coisas novas.

             

 

Rumo ao 6º ano

Nesta terça feira foi a vez dos pais do 5º ano se reunirem com a equipe do fundamental II.
Repetindo o sucesso do encontro com os alunos, nossa noite além de informações, garantiu descontração e divertimento.
Sempre bom receber nossos pais, compartilhar e trocar, reforçando essa parceria de sucesso.

Cidade do Livro – Infantil I

Para enriquecer ainda mais o trabalho com a leitura, os alunos do Infantil I, visitou a Cidade do Livro. Foi um passeio divertido e cultural em uma livraria temática com 2000 m² de área coberta, personagens, histórias, livros, atividades, oficinas, aventuras e muita interatividade!

Xilogravura – 4º ano

A Xilogravura no Cordel…Releituras das obras ” Bumba-Meu-Boi” e ” O Plantio de Girassol”, do xilogravurista J. Borges.

Pintura – Fazendo arte Baby III / Integral

A pintura para a criança possibilita o desenvolvimento da expressão, criatividade e interação com o mundo, é uma manifestação espontânea da Arte.

“A pintura é poesia sem palavras.”
Voltaire

 

Pátio de criação

Artistas e suas experiências artísticas.
Quem disse que na parede não se faz arte?!.
#pátiodecriação #arte #diversão

Sólidos geométricos – 3º ano

Uma forma tem quantos lados? E arestas? E vértices? Pensando nessas questões o 3º ano do fundamental investigou e utilizou uma estratégia diferente e deliciosa para estudar sobre os sólidos geométricos.

Probabilidade e Estatística

Nos dias 12 e 14 de junho as turmas do 9º ano apresentaram o seminário “Probabilidade e Estatística” na disciplina de Matemática com orientação do professor Tiago Cardoso. O objetivo do seminário é proporcionar o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, sistematização dos fatos, raciocínio e reflexão em torno do tema proposto. Ele permite o desenvolvimento da habilidade de falar em público, capacidade de análise e síntese.

As turmas foram divididas em 5 grupos, a saber: Possibilidades, Probabilidade ou chance, Estatística, Tipos de Gráficos e Resolução de questões do supertestes. As pesquisas foram previamente analisadas pelo professor/orientador, bem como a produção dos slides. As pesquisas para a produção dos gráficos foram realizadas com os alunos do 6º, 7º e 8º anos da Escola Interação no respectivo turno de cada turma. Como o seminário é um trabalho essencialmente coletivo e pressupõe empenho de todos, por essa razão optou-se por um trabalho em grupos de 6 alunos, escolhidos por meio de um sorteio onde um dos objetivos era fazer com que os discentes se relacionassem e juntos pudessem apresentar um trabalho que contribuísse com o desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula. Cada apresentação teve um tempo médio de 20 minutos devidamente combinado com as turmas, os grupos optaram por usar recursos tecnológicos como o data show e o notebook em suas apresentações, outras equipes usaram dinâmicas para atrair a atenção dos colegas/ouvintes. A avaliação dos seminários se deu a partir de um instrumento previamente apresentado aos alunos que mostrava os critérios avaliativos como domínio do conteúdo, criatividade na apresentação, trabalho em grupo.

CALENDÁRIO DE PROVAS E ROTEIROS DE ESTUDO DO ENSINO FUNDAMENTAL I e II – 2º TRIMESTRE

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The back to school activities are full of news! Nothing better than a delicious strawberry cup cake to start!
Our Kids III group had their cooking class in English. Besides learning a new recipe they made everything in English!

Check it out!

No bilíngue a volta às aulas foi cheia de novidades! Nada melhor que um delicioso cup cake com morangos para adoçar o nosso semestre, aprendendo uma nova receita e novos vocabulários e estruturas da língua inglesa.
Os alunos ficaram muito envolvidos na “Cooking Class” e participaram de todo o processo em inglês!