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Em aula de Química, o 9º ano C, aprende conceitos de densidade da matéria, misturas e substâncias, realizando experimentações que lhes permitem levantar hipóteses e concluir fatos.

Para comprovar que materiais possuem densidades diferentes, as práticas os levaram a conclusão dos fatos através de cálculos matemáticos obtendo a massa e volume destes materiais.

O relatório foi feito pelos alunos, com registros individuais, previamente discutidos pelo grupo. Desta forma, o aprendizado em química torna-se mais interessante e produtivo!

Trabalhando em pequenos grupos.

Com o intuito de contextualizar o conteúdo de matemática “Figuras Poligonais”, em especial os “Triângulos”, os alunos tiveram a tarefa de aferir medidas no Parque Regional da Criança, próximo à escola. O desafio foi medir a altura do escorregador (foguete) que eles tanto conhecem, a altura de uma determinada árvore, de um certo poste, a extensão do lago principal e etc. Organizados em pequenos grupos, foram munidos de trena, transferidor e material para anotações.

De volta à sala de aula, fizeram um esquema com as anotações das aferições efetuadas no parque e a criação de um triângulo semelhante com os devidos cálculos. Para finalizar o trabalho, compartilharam suas experiências com toda a turma, explicando seus métodos de aferição, de esquematização, cálculos e suas impressões sobre a tarefa.

Este trabalho teve como objetivo principal, experimentar o conteúdo abordado de forma real. Ultrapassando os muros da escola, os alunos aplicaram seus conhecimentos como ferramenta de construção de saberes matemáticos e assim, potencializaram novos saberes de forma significativa.

Equipe de Matemática

No 1º ano uma das propostas é aprender matemática brincando! E claro, construir o próprio brinquedo é muito mais divertido.
Para estimular também o reaproveitamento do lixo em casa, os alunos trouxeram as garrafas pets e as enfeitaram para jogar boliche. O objetivo foi contar, anotar e somar os próprios pontos e os dos amigos.

A semana de acolhimento do Fundamental II foi recheada de boas emoções!! Nunca economize: gentileza, sorrisos e bom humor! Reservamos um tempinho para refletir sobre o que nos emociona e como causar boas emoções no outro! Dinâmicas divertidas, música, trabalho em grupo e muita disposição marcaram a volta às aulas do 6º aos 9º anos…“ A vida é curta, mas as emoções que podemos deixar duram uma eternidade. ” (Clarice Lispector)

Porque elas são assim… Super Prôs!
Super Fundamental I!
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