PROJETO CAMINHOS

Um dia para observar as sutilezas do entorno da escola.
As formas geométricas nos telhados e janelas. As letras e símbolos que estão por toda parte. O cuidado com o tronco da árvore.
Caminhar de mãos dadas com os amigos deslumbrando o cotidiano, são conceitos importantes que compartilhamos de maneira leve, pois, aproveitamos a curiosidade natural das crianças.

Investigação dos personagens – “Ratinho Manhoso”

Tudo se inicia com uma história “Ratinho Manhoso” , durante a investigação dos personagens surge uma pergunta: O que a Galinha Vermelha come? Você também come o milho?
Um cesto, espigas de milho e olhares curiosos, os pequenos passam a levantar suas hipóteses e realizam suas próprias descobertas até a experimentação do alimento.
A curiosidade é um impulso para aprender.
Maria Montessori – Baby III

Retorno das férias

Voltar das férias é sempre um momento de muita alegria.
É hora de reencontrar os amigos, os professores e os espaços preferidos.
Como é bom ter nossos alunos de volta e ver a nossa escola cheia. Estamos prontos para novas investigações, novas pesquisas, muitas brincadeiras e descobertas.

As ruas ao redor da escola!

Será que os caminhos são todos iguais? Mas na percepção das crianças os detalhes não passam desapercebidos.
Com a ferramenta Google Earth os pequenos puderam observar as estruturas, cores e as ruas próximas da nossa escola.
“Prô, aqui na rua tem casas grandes e pequenas….”
“Lá na ponta da rua tem uma praça!”
“Na rua que vira para chegar na escola tem uma construção grande, parece ser um prédio!
“Atrás da escola tem uma floresta com galinhas.”
E assim nasce um projeto.
Infantil I – A

Baby I

Brincar, conhecer e explorar as diferentes texturas de tecidos. Colocar e retirar do cesto, arremessar para cima ou simplesmente tocar e sentir.
Baby I

“O vovô saiu para a horta e plantou um rabanete…”

A leitura do livro “O GRANDE RABANETE” de Tatiana Belinky, fomentou muitas dúvidas nas turmas do Infantil II.
O QUE É UMA HORTA?
O QUE PODEMOS PLANTAR NELA?
Para responder as perguntas nada melhor do que colocar “a mão na massa”, ou melhor, as mãos na terra.
Com isso foram convidadas a investigar o processo do plantio…
Aguardem novas descobertas.

Caminhos, caminhares e andanças

Projeto Caminhos – Infantil I
Prô Gaby

“Kalanchoe”

Sensibilizando o olhar para os detalhes das cores, linhas e texturas.
” As flores são amarelinhas e pequenas!” S.S – 4 anos.
“A planta precisa de terra para crescer bonita…” D. C – 5 ANOS.
Curiosidades:
Kalanchoe é uma das melhores plantas com flores de interior. Pode ser vista florescendo alegremente em tons brilhantes de vermelho, rosa, laranja, amarelo e branco na loja de artigos para casa ou no supermercado. Folhas ricas e profundas de um verde jade são a moldura perfeita para a exibição floral brilhante. Estas plantas fáceis de cuidar florescem livremente por cerca de 2 a 6 meses.
Infantil I A.

Água, flores, conchas, copos, colheres e funis…

“Quando a imaginação da criança encontra a natureza ela se potencializa e se torna imaginação criadora.” – Ghandy Piorski
Água, flores, conchas, copos, colheres e funis… estes foram os materiais que as crianças do infantil I C exploraram em uma tarde de sol.
“Eu tô fazendo uma poção, que transforma no vestido da Elza e ela também tem poder de cheiro!” – Rafaella Q
“Eu tô fazendo uma natureza” – Gabriel
“Uma natureza Gabriel?” – Anne
“É uma natureza das conchas” – Gabriel
Professora Bianca

Rolar, engatinhar e deslocar-se

Rolar, engatinhar e deslocar-se são movimentos que o bebê descobre naturalmente durante o seu desenvolvimento.
“O bebê pode aprender muito se acreditarmos nele.” – Anna Tardos
Baby I