CALENDÁRIO E ROTEIROS DE PROVAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I e II – JUNHO – 1ª PROVA – 2º TRIMESTRE – 2014

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Mostra Cultural Interação – A Copa do Mundo em destaque

O evento aconteceu e foi um sucesso.3 Os pais que tiveram a oportunidade de visitar a Mostra Cultural Interação no último dia 24/06, puderam apreciar os trabalhos, debates e explanações de nossos alunos. Desde a Educação infantil até o 9º ano, todos apresentaram as várias facetas e desdobramentos que esse tema trouxe para as salas de aula.

Nossa escola não podia deixar passar esse tema “Copa do Mundo” como objeto de estudo para o Projeto do 1º trimestre. Um tema rico, pois nos possibilitou trabalhar várias áreas do conhecimento mesclando os vários sentimentos que esse evento traz à tona: patriotismo, orgulho, preocupação, crítica, dúvida…  Como assim? Explico melhor:  A escola foi realista ao trabalhar o tema: ao mesmo tempo em que a educação infantil ficou sabendo um p57ouco mais sobre o que era a Copa do Mundo, durante a mostra cantou seu amor ao Brasil e ofereceu um minimuseu do Futebol aos visitantes;   o Ensino Fundamental I pesquisou muito e ficou sabendo muitas curiosidades: conquistas do Brasil nas Copas do Mundo, quem são nossos adversários; estudaram sobre as cidades brasileiras que sediarão a copa no Brasil.  Coube ao Fundamental II ir mais fundo nessas pesquisas e descobrir o lado B dessa história: quais são os impactos ambientais e tecnológicos que a copa causa aos países que a sediam; os problemas que a execução desse evento tem causado ao Brasil, o montante de dinheiro que foi gasto; os movimentos sociais e manifestações contra o evento.

1Enfim, a Mostra retratou um pouco a mescla de sentimentos que a Copa do Mundo tem suscitado nos brasileiros.  Penso que precisamos tentar recuperar o orgulho deste nosso Brasil; o amor pela pátria, que anda um pouco em baixa. A canção que nossas crianças do 1º ano cantaram tão lindamente: “Eu te amo, meu Brasil, eu te amo, meu coração é verde, amarelo, branco, azul, anil” nos faz pensar um pouco o quanto esse sentimento precisa ser resgatado . Nossa autoestima enquanto brasileiros está pequena: triste, isso.  Afinal, o Brasil somos todos nós: tem muita gente boa que faz este Brasil ser tão gigantesco, bonito e generoso: tanta gente que trabalha arduamente, honesta, que cumpre suas obrigações. Este é o Brasil verdadeiro, do qual devemos nos orgulhar. Cabe a nós fazer com que ele fique cada vez melhor. Nós, do Interação, vamos fazendo nossa parte, trabalhando  para que nossos alunos sejam cada vez mais pessoas participativas, com espírito crítico e assertividade. Além disso, as eleições estão aí, uma oportunidade que temos de exercitar nosso direito de ter um país cada vez melhor e que traga de volta o nosso amor e orgulho pela Pátria Mãe.29

Um abraço

Elvira Russo de Paula

Diretora

Homenagem às mães é marcada por emoção e clima descontraído! Ed. Infantil e 1º ano.

Os alunos da Ed. Infantil e 1º ano prestaram uma linda homenagem às mães. A comemoração, realizada em clima esportivo, iniciou-se com um aquecimento divertido e animado. Após aquecer com uma matroginástica mamães e filhos participaram de provas cooperativas que os levaram a conquistar um tesouro que só poderá ser aberto daqui a alguns anos.

Enquanto as crianças preparavam-se para apresentar duas lindas músicas como prova de amor, as mamães foram convidadas a pensar: O que realmente importa na vida? Quais são os principais valores? Quais são os verdadeiros desafios? Quais são as reais necessidades? Quais as maiores prioridades? O que realmente importa? Depois de refletir pensaram em outra questão: O que significa ser mãe? E, após este momento de profunda reflexão e de toda a vivência que tiveram naquele dia ao lado de seus pequenos, expressaram o que estavam sentindo através de uma mensagem para os seus filhos, que ficaria guardada em um envelopinho de coração. Um trato foi fechado, as crianças só poderiam abrir as cartinhas daqui a dez anos…

E assim, neste clima de emoção, os pequenos dançaram e encantaram as mamães, finalizando o dia com a entrega de uma linda rosa… ao som de Tim Maia. “Trago esta rosa, para lhe dar”.

Parabenizamos a todas as mamães que fazem parte da família Interação!

 

 

Mostra Cultural Interação – Convite

CARTAZ INTERAÇÃO

Cresça e apareça: Bem-vinda Adolescência Palestrante: Professor Ricardo Galhardo Blanco

Nossos alunos das turmas do Fundamental II participarão no dia 15/05- dentro do horário de aula, desta importante palestra, confira alguns dos temas abordados:

 

– Como entender os conflitos e ajudar um adolescente a trilhar esta jornada nestes tempos difíceis, onde as drogas são uma ameaça constante?

– O prazer a qualquer custo como drogas, sexo pornográfico, violência e o vandalismo tornam-se cada vez mais acessíveis.

– Associe-se ao vazio existencial, desinteresse, conflitos familiares e o desânimo, teremos um adolescente em risco.

– Nesses momentos vamos refletir a importância da juventude, seus caminhos, riscos e tomadas de decisões.

 

Palestrante: Professor Ricardo Galhardo Blanco.

  • Empresário.
  • Pedagogo Empresarial.
  • Consultor da ILM – www.ilm.com.pe
  • Professor de Relações Humanas e Saúde.
  • Mediador de Orientação Sexual – GTPOS – SP.
  • Consultor em Dependência Química – S. B. do Campo.
  • Mediador de Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo.
  • Professor credenciado pelo SINDEPOL – Sindicado Nacional de Delegados da Polícia Federal. É muito importante que nesse dia todos estejam presentes.

REUNIÃO DE PAIS (6º AO 9º ANO) – Plantão Manhã e Tarde

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Calendário de Recuperação Fund. II – 1º Trimestre 2014

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Páscoa – 2014

O Coelho da Páscoa representa o nascimento, a esperança da vida e é um dos símbolos das festividades da Páscoa.

O coelho é um animal que se reproduz em grandes ninhadas. Está relacionado com a Páscoa, comemorada pelos cristãos, por representar a esperança da vida após a Ressurreição de Jesus Cristo.

Os coelhos só passaram a representar um símbolo da Páscoa no Brasil no final do século XVII, trazidos pelos imigrantes alemães. Com o passar do tempo, o coelho de chocolate entrou para as tradições das festividades da Páscoa.

Sendo assim…

O Coelhinho da Páscoa  nos visitou aqui na escola e distribuiu muitos chocolates!!!

Confiram as fotos

http://www.significados.com.br/coelho-da-pascoa/

 

Calendários e Roteiros – Fund. I e II

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“5º ano – Perseguindo e aprendendo com Flávio de Souza”

A proposta de leitura literária dos 5ºs anos durante o trimestre é a leitura compartilhada  – aquela em que alunos e professor lêem juntos um mesmo texto e apresentam suas ideias e impressões acerca do que foi lido.

A leitura feita pelo professor alcançará  o “horário nobre” em nossas  aulas  e  não será mais vista como uma atividade sem grande importância, que é realizada se sobrar um tempinho no final do dia. Nela o aluno fará comentários sobre o que leu ou ouviu, atribuindo assim, sentido ao texto. Ao ouvir um conto, notícia ou lenda, o aluno o interpreta com base em seus conhecimentos de mundo e de outros textos, do que sabe e conhece do gênero ou do autor, do que antecipou durante a leitura. Quando ouvir outras interpretações sobre o mesmo texto, ele passará a considerar diferentes pontos de vista e reverá os seus, modificando-os, ampliando-os ou reforçando-os. Aprenderá a considerar o que um colega compreendeu, que caminho percorreu para chegar àquela conclusão e localizará qual parte da leitura possibilitou sua análise, ajuda-o a buscar sentido, a entender melhor o conteúdo e a ampliar sua própria interpretação sobre aquele texto e sobre outras leituras.

Elegemos para iniciarmos nosso trabalho, o autor Flávio de Souza que também  é criador e roteirista de diversas séries de TV premiadas para o público infanto-juvenil, como “Castelo Rá-Tim-Bum” e “Mundo da Lua”. Foi roteirista e redator final do programa “TV Xuxa”.
Escreveu mais de 35 livros, quase todos publicados, alguns deles para o público jovem, como “Desenhos de Guerra e de Amor”, e outros para o público em geral, como “Vissi D´Arte”, a biografia da atriz Marília Pêra, dentre tantas outros.  .
Iniciaremos o “perseguindo o autor”  com o livro: “ Chapeuzinho Adormecida no País das Maravilhas”. De maneira super divertida, Flávio de Souza, com as ilustrações de Jótah, nos conta um novo conto de fadas, na qual a personagem principal é a Chapeuzinho Adormecida que, ao pegar o caminho do bosque para ir para a casa de sua avó, cai no País das Maravilhas.

Concluo citando uma frase muito relevante para o assunto:

É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica…É ficar sabendo história, filosofia, direito, política, sociologia, antropologia, etc. sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula (ABRAMOVICH, 1997, p.17)

 

Professora Marisa Baiochi Mitestainer – 5º ano C

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