Para entender a diferença entre bidimensional e tridimensional os alunos do 3º ano fizeram as representações com diferentes materiais e técnicas, expressando de forma criativa os animais marinhos.
Desenvolveram assim a observação com o intuito de criar a partir dos materiais existentes.
Confiram a arte bidimensional e tridimensional criada nas aulas de Arte com a Profª Klau.
Os alunos do 2º ano realizaram uma releitura da obra “O pássaro listrado” de Gustavo Rosa nas aulas de Arte.
Confiram:
Os animais invertebrados correspondem à quase totalidade dos animais do nosso planeta.
Todos os animais que nos são mais “familiares”, como mamíferos, peixes, aves, répteis ou anfíbios, correspondem apenas a 4% da totalidade dos animais, contra os 96% de animais invertebrados que habitam o planeta.
O projeto com o 7º ano C em Ciências, teve como objetivo conhecer mais os animais invertebrados: Sua estrutura seu, habitat, modo de vida e a reprodução de cada classe.
Foram realizadas práticas em laboratório com observações ao microscópio, pesquisas e apresentações em grupo das classes dos invertebrados e interessantes curiosidades !
Profª. Célia Monteggia
O ar e suas propriedades
As mudanças de temperatura podem provocar transformações no estado físico da água que todos já conhecemos como:quido, sólido e gasoso.
Foi realizando experiências no laboratório de Ciências, junto aos alunos do 6º ano C que puderam observar várias destas mudanças, e assim comprovar a fusão, a condensação, a vaporização e a sublimação de substâncias como a parafina e a naftalina.
Os alunos realizaram também experiências sobre o ar e suas propriedades, observaram que o ar tem peso, exerce pressão e que a diferença de temperatura influencia na expansibilidade do ar atmosférico. Tudo isto de forma lúdica, como forma de favorecer o espírito crítico e científico.
Profª Célia Monteggia
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Os alunos, do 6º ano, descobriram que nem todas as substâncias se dissolvem na água, que outras se dissolvem rapidamente e ainda que há aquelas que demoram mais para dissolver. Assim compreenderam a capacidade de dissolução. Conseguiram perceber que ao colocar o papel toalha na água ele absorve a água e o nível da água diminui, comprovando a capilaridade. E, por fim fizeram uma competição para ver quem conseguiria deixar a agulha na superfície da água, vencendo a tensão superficial. Nessa aula prática, eles comprovaram algumas propriedades da água que foram estudadas em sala. Já o 9º. ano experimentou fazer o indicador de ácido e base com extrato de repolho roxo e verificou o pH aproximado dos materiais estudados, dando uma coloração aos tubos de ensaio que os deixaram encantados!
Profª. Eliane
No dia a dia o cálculo mental é muito útil, uma vez que raramente as pessoas dispõem de lápis e papel para fazer contas. Um cálculo estimado é aquele que permite saber, por exemplo, se o dinheiro que está na carteira é suficiente para fazer o pagamento de uma compra. Atividades sobre estimativa e aproximações precisam, então, ser propostas na sala de aula para que os alunos ampliem seus recursos de cálculo mental. Além disso, saber calcular mentalmente permite que os alunos se apropriem com maior compreensão dos procedimentos utilizados nas “contas armadas”.
As brincadeiras e os jogos são boas oportunidades para que os alunos desenvolvam estratégias de cálculo mental. Para jogar ou brincar, alguns podem fazer uso da calculadora como instrumento, para verificar se são adequadas e fazer ajustes, ou ainda para buscar outras hipóteses mais eficientes. Em suma, a calculadora é uma ferramenta com a qual os alunos aprendem a obter hipóteses, pois usada de modo planejado, não inibe o pensar matemático. Pelo contrário, ela tem efeito motivador na resolução de problemas, estimula processos de estimativa e cálculo mental.
A utilização da calculadora humaniza e atualiza nossas aulas, fazendo com que os alunos ganhem mais confiança para trabalhar com problemas e buscar novas experiências de aprendizagem.
Um abraço
Professora Fernanda
2º ano B
Campanha: “Solidariedade uma ideia que não envelhece!”
Os alunos do 5º. Ano da Escola Interação arrecadaram produtos de primeira necessidade e doaram aos queridos idosos que são atendidos na Instituição ”Dr.Klaide”. Muita emoção e aprendizagem foram adquiridas com esta campanha.
A unidade 4 – Núcleo de Convivência para o Idoso “Dr. Eliseu”, que faz parte da Instituição ”Dr.Klaide”, recebeu a visita dos alunos. O objetivo da visita foi ter maior proximidade com a terceira idade e escolheram o Núcleo de Convivência para Idoso, por perceber o trabalho diferenciado que a unidade oferece. Além da alegre visita das crianças, houve uma doação dos mesmos, de alimentos não perecíveis e para finalizar a ação, cantaram a música “Trem das Onze” – Demônios da Garoa emocionando a todos, idosos, funcionários, crianças e professores.
Confiram alguns momentos deste encontro acessando:
https://www.facebook.com/centroeducacional.interacao/photos/?tab=album&album_id=1107441075977088
Os jogos são importantes aliados no desenvolvimento de diversas habilidades, como raciocínio lógico matemático, estratégias mentais, trabalho em equipe, observação, conhecimento e respeito às regras, entre outras de acordo com cada proposta de jogo. Nossos alunos terão o desafio de construir sua própria luderia, espaço criado para apreciadores de jogos de tabuleiro e outros com desafios de modo geral.
Para isso teremos uma importante etapa neste projeto, conhecer uma luderia e aprender um pouco mais sobre esse universo.
Foi um dia de muita aprendizagem e diversão, confirmam alguns momentos:
Realizamos no dia 03 de Setembro (sábado) o VII TORNEIO SOLIDÁRIO DE ESPORTES. O torneio aconteceu nas quadras do Complexo Esportivo Pedro Dell’Antônia.
Os alunos apresentaram as atividades esportivas desenvolvidas nas aulas de futsal, dança e ginástica.
Acesse e confira as fotos:https://www.facebook.com/centroeducacional.interacao/photos/?tab=album&album_id=1086547271399802