Xilogravura – 4º ano

A Xilogravura no Cordel…Releituras das obras ” Bumba-Meu-Boi” e ” O Plantio de Girassol”, do xilogravurista J. Borges.

Sólidos geométricos – 3º ano

Uma forma tem quantos lados? E arestas? E vértices? Pensando nessas questões o 3º ano do fundamental investigou e utilizou uma estratégia diferente e deliciosa para estudar sobre os sólidos geométricos.

Probabilidade e Estatística

Nos dias 12 e 14 de junho as turmas do 9º ano apresentaram o seminário “Probabilidade e Estatística” na disciplina de Matemática com orientação do professor Tiago Cardoso. O objetivo do seminário é proporcionar o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, sistematização dos fatos, raciocínio e reflexão em torno do tema proposto. Ele permite o desenvolvimento da habilidade de falar em público, capacidade de análise e síntese.

As turmas foram divididas em 5 grupos, a saber: Possibilidades, Probabilidade ou chance, Estatística, Tipos de Gráficos e Resolução de questões do supertestes. As pesquisas foram previamente analisadas pelo professor/orientador, bem como a produção dos slides. As pesquisas para a produção dos gráficos foram realizadas com os alunos do 6º, 7º e 8º anos da Escola Interação no respectivo turno de cada turma. Como o seminário é um trabalho essencialmente coletivo e pressupõe empenho de todos, por essa razão optou-se por um trabalho em grupos de 6 alunos, escolhidos por meio de um sorteio onde um dos objetivos era fazer com que os discentes se relacionassem e juntos pudessem apresentar um trabalho que contribuísse com o desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula. Cada apresentação teve um tempo médio de 20 minutos devidamente combinado com as turmas, os grupos optaram por usar recursos tecnológicos como o data show e o notebook em suas apresentações, outras equipes usaram dinâmicas para atrair a atenção dos colegas/ouvintes. A avaliação dos seminários se deu a partir de um instrumento previamente apresentado aos alunos que mostrava os critérios avaliativos como domínio do conteúdo, criatividade na apresentação, trabalho em grupo.

CALENDÁRIO DE PROVAS E ROTEIROS DE ESTUDO DO ENSINO FUNDAMENTAL I e II – 2º TRIMESTRE

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Os muros que dividem o mundo

Após a eleição do presidente norte americano Donald Trump, se iniciou uma discussão mundial sobre a construção de um muro entre a fronteira dos Estados Unidos e México, tal questão  tornou-se assunto frequente nos noticiários.

Tendo em vista que no 9º ano este é um importante conteúdo de estudo, nossos alunos foram convidados a entender melhor o que são essas barreiras, tiveram que compreender sua origem histórica. Descobriram que muitos muros como esses foram construídos ao longo da história por diversos motivos, desde segregação racial até  questões de segurança nacional. Um dos mais conhecidos é o Muro de Berlim e diversos  outros desconhecidos por muitos como: Israel e Cisjordânia, Coreia do Sul e Coreia do Norte, Marrocos e Espanha, entre outros

As aulas aconteceram com muita pesquisa e debates de ideias, que permitiu aos alunos se apropriarem de muito mais, além do conteúdo. Após todo levantamento de conhecimento os alunos organizaram a apresentação de um seminário. O objetivo era compartilhar de forma dinâmica e efetiva todas as descobertas sobre essas construções. Dessa forma, além de garantir mais apropriação dos conteúdos os alunos têm a oportunidade de desenvolver competências e habilidades  importantes e é claro, ficarem antenados no que está rolando no mundo.

Profº João

Festa Junina 2017

A Festa Junina de 2017 aconteceu num lindo dia de sol, com crianças muito animadas, vestidas de caipirinhas, pais e familiares felizes e dispostos a se divertir e prestigiar os alunos, que sabiam na ponta da língua as letras da músicas e coreografias ensaiadas.
Foi uma festança linda, com gostinho de amendoim, cheirinho de pipoca e gente bonita e animada!
“Parabéns para a organização.
Fiquei no local aproximadamente 5 horas e foi bastante agradável.
Facil de assistir meus filhos dançando, fácil pegar comida, fácil de
estacionar.
Parabéns e obrigado.”
Gilson Robson
Pai do Pedro Casa Grandi
E Amanda Casa Grandi
Acesse:

 

“Carrinho movido a bexiga – Aula de Possibilidades/Robótica”

Nosso primeiro projeto de iniciação tecnológica no 1o. ano foi um carrinho movido a bexiga. Apresentamos a proposta para a turma e um vídeo do passo a passo com todos materiais que utilizaríamos para fazer a montagem.
Depois de juntarmos tampinhas, canudos, papelão e palito de churrasco iniciamos a montagem do nosso experimento.
A turma se dedicou na decoração e desenho dos passageiros para seus carrinhos.
Durante o processo de montagem as crianças estavam empenhadas e muito curiosas em saber se aquela engenhoca funcionaria como planejado.
Enfim, o grande dia chegou! O dia de colocar nosso carrinho para correr, e junto com ele muitas dúvidas surgiram.
– Prô!! Meu carrinho não anda!!
– Minha bexiga não enche!
– Olha o meu como foi longe!
– Nossa que legal!! Como a bexiga consegue fazer o carrinho andar?
Diante de tantas dúvidas voltamos para a sala para tentar entender o que deu certo e o que deu errado no nosso projeto aprendendo assim alguns conceitos tecnológicos e científicos.
Nossos alunos se empenharam, fizeram descobertas e se divertiram com sua engenhoca feita de materiais reutilizáveis.

ROTEIRO DE ESTUDOS 3º, 4º e 5º ANO- P1 (prova 1) – 2º trimestre / 2017

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Arte no Plano Cartesiano, como assim?!.

Os alunos do 7º ano descobriram que com matemática também se faz Arte, utilizaram o Plano Cartesiano para ampliar uma figura através das coordenadas cartesianas. Receberam 85 coordenadas dos pontos e instruções para ligá-los por partes, sem saber antecipadamente, a figura que seria gerada. Alguns alunos fizeram a figura em tamanho original, com coordenadas sequenciais de números unitários e inteiros. Outros a instrução foi para dobrarem o tamanho da figura em relação às coordenadas apresentadas.
Impressionante… é Matemática… é divertido!
“No plano cartesiano, a arte se faz de acordo com as variáveis. ” – Márcia Medina

CALENDÁRIO E ROTEIROS DE PROVAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II JUNHO – 1ª PROVA – 2º TRIMESTRE – 2017

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